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Création de contenu. 3.2. Développer des documents multimédia. L'objectif est de faire produire par les élèves un film en "stop motion" de la traduction de l'information génétique. Les élèves réalisent, au brouillon, un "script" de l'animation qu'ils souhaitent réaliser. Les élèves doivent préparer leur plan de travail, et fixer.
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Développer des documents multimédia. Développer des documents à contenu multimédia pour créer ses propres productions multimédia, enrichir ses créations majoritairement textuelles ou créer une oeuvre transformative (mashup, remix,.) (avec des logiciels de capture et d'édition d'image / son / vidéo / animation, des logiciels.
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Compétences évaluées : 3.1. Développer des documents textuels : produire des documents à contenu majoritairement textuel pour communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux (avec des logiciels de traitement de texte, de présentation, de création de page web, de carte conceptuelle,.). Thématiques associées.
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3.1. Développer des documents textuels. Produire des documents à contenu majoritairement textuel pour communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux (avec des logiciels de traitement de texte, de présentation, de création de page web, de carte conceptuelle, etc.).
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Le parcours numérique légal et loyal sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 2.2 Partager et publier, 2.4 S'insérer dans le monde numérique - 3.2 Développer des documents multimedia, 3.3 Adapter les documents à leur finalité - 4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée.
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Développer des documents multimédia. Par Aurélie Gautheron dans Entraînements guidés le 17 Août 2021 à 10:38. Voici un diapo guide n°7. Télécharger « PIX 7.pdf ».